Digital undervisning i erhvervs-skolerne

Dagens opgave er at arbejde med træskellethusets bygningsdele. Formålet med dagen er at i skal få repeteret fagbegreberne som er knyttet til bygningsdelene og at i dermed bliver klar til jeres grundforløbsfremlæggelse.  https://www.thinglink.com/scene/1367425401080512514 Om 30 minutter skal i så i grupper af 3 elever arbejde med følgende emner i Thinglink. Befæstigelse Konstruktiv træbeskyttelse Montage af beklædning Vinduesløsninger Hjørneløsninger I har i grupperne 4 lektioner til at arbejde med jeres opsætning af Thinglink. Jeres Thinklink skal gerne indeholde billeder, video, lydfiler. Herefter skal i alle bruge alle gruppers Thinglink. Dette vil give jer et opslagsværk som berører alle de emner der er del af GF 2 prøven.

  Samfund og dannelse Definer digital dannelse i Eud. Beskriv udfordringer med at skabe betingelser for digital dannelse i Eud undervisningen. I begrebet digital dannelse ligger: Klargøring af eleverne til deltagelse i samfundet, bevidsthed om digitale fodaftryk, sikkerhed og personfølsomme oplysninger. Bevidsthed om hvilke teknologier ligger der i vores hverdags liv. Grænser for popularitetaskabende aktiviteter og hvordan det lagres for evigt. Grænser for etik og moral når man agerer i digitale fora. Er etik i frit fald, hvor går grænsen, refleksion og kritisk tilgang til hvad der. Digitale indfødte, en ny måde at arbejde på, hvad er det der danner meninger i samfundet, hvad er viden og hvad vil det sige at lære noget. forholder de sig kritisk over for det de har lært, hvordan dannes viden i den digitale tidsalder. Hvad er succes kriterierne når an lærere fragmenteret genneme digitale medier. Hvor bevæger vi os hen i forhold til at være faglært.  Beskriv udfordringer med at skabe beti